语文学习之道：如何让论述具有逻辑性
 ——巧夫子语文每周答疑 2018年9月 13日
【本周课题】
           学习语文的方法——语文学习之道：如何让论述具有逻辑性
【主讲老师】
           巧铃老师
 
语文学习之道：如何让论述具有逻辑性
各位同学们、家长大家好
        今天跟大家聊一下——语文学习之道：如何让论述具有逻辑性        
        高中同学，在写文章的时候，总是在论述中，一段里展开太多，甚至出现逻辑不鲜明的现象。
        如何让一段论述具有层次性和逻辑性呢？
        我们可以通过同学的写作中得出答案。
        【暑假例文】
        1.（1）哪有永远的平坦之路，人生就像是起起落落的山，我们总在攀登着高峰，觉得那隐藏在云彩之间的山顶一定会有巨大的财富，孰不知通往这条路上布满了坎坷和荆棘。（2）人总要在一次次流泪中学会成长，而这些坎坷正是我们擦干泪水重新燃起新期盼的良药。（3）对于各个岗位上的工作者来说，每个人都有一件不可或缺的武器，老师有粉笔，司机有方向盘，建筑师有图纸，厨师有调味剂。
        【范文评价】
        这一语段共有三句话，第（1）句，开头就指出了“没有永远的平坦之路，人生布满了荆棘和坎坷”，按照逻辑后文应该接续“登山就会遇到困难、挫折，所以，我们要勇于面对困难。”这样，意义才能贯通，但作者却没有这样写，而是写到“觉得山顶一定有巨大的财富，坎坷一直存在”。显然此句话本身就存在逻辑问题。再来看第（2）句，“人总要在一次次流泪中学会成长，而这些困难正是我们擦干泪水重新燃起新期盼的良药。”此句显然是强调坎坷对人生的作用，由此，（1）（2）两句就出现了意义脱节的问题，行文显得杂乱无章，不知意欲何为。再看第（3）句，此句是拓开论述，写各个岗位的工作者，但“每个人都有一件不可或缺的武器”一句却是让人摸不着头脑，与前两句所谈的中心话题“坎坷、荆棘”没有关系，又是另起炉灶，不顾前后；且此段到此突然结束，明显的言犹未尽，表意没完。且如果说“粉笔”对老师来说算是武器还讲得通，但“方向盘”对司机，“图纸”对建筑师来说称作武器，可就是强词夺理了。
        再看这个例子
        （1）担当需要正气。（2）当年，林则徐被任命为钦差大臣，前往广州禁烟。（3）身边跟差提醒说，鸦片由来已久，且官商勾结，不可深查，与其得罪权贵和洋人，不如明哲保身，给自己留条退路。（4）林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”（5）现实生活中，有人遇到棘手问题绕道走，碰到困难往后躲，遇事不敢担风险，守摊度日不作为。（6）怕承担责任，怕影响个人名节，怕丢乌纱帽。（7）表面上一个“怕”字，实际上是“私”字作怪，缺少勇于担当的正气。”
——《大时代需要大担当》
        此语段共有七句话，细分析，第（1）句提出观点；第（2）（3）（4）（5）（6）句显然是举事例，既有林则徐禁烟的具体事例，又有现实生活中的概括举例，并且一正一反对比鲜明；第（7）句针对反例，围绕观点分析本质，巧作结论。整个语段观点明确，论据充分，令人信服。
        【高考作文叙述逻辑性】
        （1）观点句，（2）阐释句，（3）举例句，（4）分析句，（5）结论句
        一、例如
        （1） 人生之路布满了坎坷和荆棘。
        （2） 无论是成长之路还是梦想之路都不可能都是一帆风顺的，每个成功的背后都会伴着坎坷和痛苦并生。
        （3） 人生就像是起起落落的山丘，我们总在攀登着高峰，觉得得那隐藏在云彩之间的山顶一定会有无限的希望，孰不知在那高低起伏间可能暗藏了许多坎坷和挫折，使你流泪和畏惧。但人总要在一次次流泪中学会成长，而这些坎坷正是我们擦干泪水重新燃起期盼的良药。
        （4） 从另一角度说“坎坷”也成了我们人生路上成长的催化剂，成功的基石，支撑着我们继续前进。
        （5） 因此，我们要敢于面对人生中的坎坷和磨难。
        二、例文：
        （1）观点句，（2）阐释句，（3）举例句，（4）分析句，（5）结论句
        （1）我们要正视人生中的坎坷和磨难。
        （2）论语•子罕》曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”磨难使得我们变得更加强大，更加坚强。
        （3）著名文学家、教育家沈从文在文革的压迫下，只得弃文从史，不过，他在研究历史的过程中，追寻到了遗失已久的平和，并著出影响中国对于古代服饰领域的研究著作。
        （4）正是因为沈从文的面对人生的低谷，敢于正视和面对，才发挥了他的人生最大价值。
        （5）因此，敢于正视困境和坎坷，才是生活的勇者。
同学们可以试试看，自己可以的。
        今天的分享先到这里，我们下周四继续更新。
 
                                           撰写人：杨巧铃
                                                      巧夫子语文教育
                                                      2018年9月13日
 
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