2019年济南中考作文题目“走向深处”解析

  ——巧夫子·巧铃老师  2019年6月12日
 
        2019年6月11日上午9:00-11:00，济南市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文仍是按照历年济南作文的出题思路----命题式作文，即：“走向深处”。对于考生而言，相比以往济南中考试题来讲，今年考题降低了审题难度。
        2019年济南市中考作文题目特点解析：
        在解析作文题目之前，让我们回顾一下济南往年的出题：
        2018年中考作文“从未止步”
        2017中考作文题目“醒来”
        2016中考作文题目：“共度好时光”，
        2015中考作文题目 “那声音常在心田”　
        2014年济南中考题目“一个夏日的早晨”
        往年都是短语形式，短语的提示好处是回给我们一些背景、次数或者频率等提示，但是去年的出题是一个词语，考生看似范围扩大，但是还要细细归类才能写好。
        今年的题目，“走向深处”这是个动补短语，打破了以往的偏正短语，主谓短语、动宾短语的形式，可见，教研员在出题上的用心。但是要想写出深意来，还要看考生的扣题和写作的厚度。
        2019年济南市中考作文题目：走向深处
        本次题目可以分开理解：
        1、“深处”的“深”字，从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。但是这个“深处”：
        可以是视觉形象的角度，如：竹林深处、小巷深处、樱花林深处等
        也可以是心灵深处、社会深处、艺术深处、诗词深处等。
        所以，考生需要把思路打开，虚实结合，领会写作方向。
        2、 “走向”的理解
        可以是指人本身走向可观的视觉空间，然后感受到的情感或领悟。
        也可以是灵魂或思想走向抽象概念的世界，然后得到灵魂休憩，或了悟，或欣赏等。 
“万象归四法”解析2019年济南市中考作文“走向深处”
        之前我分析过2012至2018年济南市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。“万象归四”法，是巧夫子网校的一个学生给我的灵感得得名。那么2019年济南市中考作文题目“走向深处”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？
        中考作文的命题方向有四大类：
           1、成长感悟类
           2、感恩感动类
           3、励志素养类
           4、审美感悟类
        接下来，我们就用巧夫子的“万象归四”法来进行审题立意构思。
        
        第一种：成长感悟类写法
        结构上，可以用对比法来进行展现。
        可分成六段：
        考生可以通过以小见大的方式，来触发思想的领悟或感触，进而体现主旨。
        比如：走向残荷深处，感受到一股坚韧而不屈的力量，鼓动着我前行……
        1、开篇点题
        2、自然描写，衬托心境
        3、写背景介绍，引出下文
        4、触动点：
        当我走向残荷深处，才感受到，残荷身处泥淖，面临寒风的侵袭，依然坦然面对，无论何时都要充满希望和憧憬。
        具体可以这样展开：
        考试的打击让自己疲惫不堪，正如这寂静的湖面，这被冻结的一湖残荷，痛苦像一张网让自己缠绕。迈着沉重的双腿，沿着湖面的堤岸走，走向冬荷的深处……
        放眼望去，白茫茫一片的雪湖上，只有残荷是鲜活的，抖落了雪的覆盖，露出她的本色，或黑或灰，但是确实崭新的。荷茎和荷柄，与风雪较量，与地下的寒冰搏斗。北风怒吼着，撕扯着，冰雪像皮鞭一样狠狠抽打着，然而荷却始终不放弃，打破冰雪一统天下的美梦……
        5、发生感触​
        想到这里，我的心中涌动着一股勇气和斗志……
        6、深化主旨，首尾呼应
        当然考生可以根据不同的经历，来选择不同素材。在巧夫子中考锦囊的15篇范文里，第一篇就是这个素材。
        
        第二种感恩感动类
        这种可以展示，走进记忆深处，回味那浓浓的亲情……
        1、开篇点题
        这个我们临中考前刚刚训练过。
        如：小区的槐花又开了，白色的花儿，一簇簇，一串串，挨挨挤挤，坠在枝叶间。风一吹，便下起了槐花雨，阳光下，她们如从天而降的仙子，美丽极了。随之而来的，便是满园的甜蜜的馨香，令行人忍不住驻足。沐浴在这槐花雨中，我的思绪回到了记忆深处……
        2、引出下文——如:引出奶奶的槐花饼……
        3、小时候，奶奶总是在槐花绽放时，用镰刀割下那白色的花儿，为我做槐花饼。厨房里，奶奶忙碌的身影，和着那浓浓的馨香，以及被夕阳晕染过的慈祥的笑容，成了丹青妙手最富温情的画卷…………
        4、小学时候，槐花又开了，只是她的背弯曲成了很大的弧度，腿脚不再灵便……槐花饼，依然好吃，只是味道里增加了岁月无情的感伤……但，爱依旧。
        5、初中从城市回奶奶家，依然槐花盛开季节，她出来迎接时，腿脚蹒跚，在夕阳下她似乎变成了一张旧报纸，槐花饼不做了，但她对我的爱走向心灵更深处……
        6、无论时光如何改变，无论岁月如何摧残，奶奶对我的爱走向更深处…...
 
        第三种励志素养类
        可以是走向流浪歌手内心深处，让人感到他们读梦想的勇敢追求的敬畏！
        1、开篇点题
        如：沙哑的唱腔传达着他们的沧桑，然而，他们并不悲怆，一路前行，走向远方。--题记
        2、引出下文
        可以用过渡法，我们讲过的方法引出下文。
        3、社会素材
        如：傍晚的灯光早早将黄昏吞没，来来往往的人群，卸下一身的疲惫，带上轻松回家休息。或许这就是生活。然而，一种不同寻常的音乐传来，循声望去，竟然是一个乐队在演出。
        他们的乐器并不崭新，甚至有些因磨损而留下了岁月的痕迹，他们因阳光的暴晒而显得黝黑，衣着朴实而简单。驻唱看到大家围观，张开了心扉：“大家好，我们是流浪歌手，历经很多城市，一路演唱自己的歌……经历过现实的挣扎，历经过对未来迷茫恐慌，但是我们热爱音乐，不管明天是什么，我和我的团队，依然坚持追求梦想……”
        4、发生感触
        泪水模糊了我的双眼，开始觉得他们可怜，走进他们的心灵深处，才发觉：现实中我们有多少人向现实妥协，改变了梦想的方向，或将梦想掩埋。然而他们面对亲人的质疑、现实的挣扎，依然爱音乐，勇敢追逐，用声音，用热情，创作出属于自己的歌……
        他们并不可怜，而是可歌可敬……
        5、升华主旨，首尾呼应
 
        第四种审美感悟类
        这种类型可以写：走向古巷的深处，感受她的“承受繁华而不骄，面对荒凉而不躁”的淡泊的美。
        1、开篇点题
        2、引出下文
        如：伴着蒙蒙细雨，我踏过小桥，穿过甬道，绕过人群，来到杭州这古老的巷子深处，感受她与众不同的美……
        3、实写破败
        悠长的古巷、颓坯的白墙、灰色的青石板、青青的苔藓……组成了一幅破败景象。还有那古老的矮矮的阁楼，让人很难想象人住在里面的情形……
        4、虚写过去
        在古老的巷子的深处，似乎能看到昨日的繁华。那掉漆的黑色大门，似乎一敲门就有一位童仆开门，代主人款待贵客。那矮矮的阁楼里，是深闺小姐探望外界的窗子吧。外面的车水马龙，让她的眼睛应接不暇，怕有人看到，用团扇遮住了面颊……
        5、感悟巷子
        走向深处，让人忍不住遐想，忍不住心生佩服：巷子承受住昨日的繁华，又承受住荒凉后的落寞。繁华时，不骄傲傲慢，落寞时，不自卑沮丧。坦然面对繁华和孤独，这是一种美。
        美在“承受繁华而不骄，面对荒凉而不躁”，平常心，淡泊情怀，令人心生敬意。
        6、升华主旨
        这类话题可以延伸很多方面：传统工艺、艺术、书法、习俗等
 
        给新初一新初二新初三的孩子们的建议：
        语文学习要早接触、早重视，虽然上面只讲四大类，但是这四大类又分成好多主题，每个主题都有格式和基本功的练习，所以，这是一门学问，希望孩子们重视语文的素养的培养，提升语文境界！
        我是因，世界是果！
                                                              
撰写人：杨巧铃
巧夫子语文教育
二0一九年六月十二日早晨
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（巧铃老师上课中）
（季风老师上课中）
（苗苗老师上课中）